OSCE VIRTUAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA

Resumo

INTRODUÇÃO:O OSCE (Exame Clínico Objetivo Estruturado) é uma metodologia de avaliação que simula situações clínicas para testar habilidades clínicas e de comunicação (Smee S, Coetzee K, Bartman I, Roy M, Monteiro S, 2022), e a modalidade virtual é importante devido à sua flexibilidade e acessibilidade, especialmente em contextos desafiadores; entretanto, a falta de literatura e padronização do OSCE virtual representa um obstáculo para sua implementação generalizada e avaliação consistente (Saad SL, et al, 2022). OBJETIVO: Encontrar na literatura artigos e estudos sobre o uso, a eficácia e a validade do OSCE virtual no Brasil e no mundo, por meio de uma revisão sistemática de literatura, utilizando a base de dados PUBMED e SCIELO. MÉTODOS: Esse estudo realizou uma revisão sistemática da literatura a partir da metodologia prisma, utilizando a base de dados PUBMED e SCIELO. RESULTADOS: Os resultados foram baseados na análise de critérios como número de pacientes, plataformas utilizadas e classes profissionais na área da saúde. Os artigos mostraram feedback positivo do OSCE virtual em estudantes e docentes, e também abordaram dificuldades heterogêneas e sua repercussão na implementação. CONCLUSÃO: O OSCE virtual é uma abordagem eficaz e válida para o treinamento e avaliação de competências clínicas, oferecendo benefícios como flexibilidade e recursos multimídia. No entanto, é necessário superar desafios como falta de padronização, fadiga online e garantir integração e treinamento adequados. Recomenda-se a implementação do OSCE virtual com diretrizes e padrões, além de pesquisas adicionais para fortalecer as evidências e orientar sua implementação sustentável.