CURSO DE GESTÃO DA INOVAÇÃO EM SAÚDE: TRILHAS DO PROCESSO FORMATIVO NA ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA DO CEARÁ

Resumo

INTRODUÇÃO: Em meio à pandemia COVID-19, a Escola de Saúde Pública do Ceará (ESP/CE)
tornou-se Instituição Científica, Tecnológica de Inovação (ICT). A base para instituir a cultura de
inovação entre os colaboradores e executar a política de inovação, foi a construção de um programa
educacional. OBJETIVO: Descrever a experiência de ideação e execução do Curso de Gestão da
Inovação em Saúde. MÉTODOS: Trata-se de estudo descritivo do tipo relato de experiência acerca
do processo de elaboração e realização do Curso de Gestão da Inovação em Saúde, promovido pela
ESP/CE em parceria com o Instituto Desenvolvimento, Estratégia e Conhecimento (IDESCO). O
relato é contemplado em quatro etapas: Construção do programa educacional e divulgação do
curso; Realização do curso; Projetos intersetoriais construídos e Alcance do processo formativo.
RESULTADOS: O curso foi construído com base em competências necessárias para a inovação
em saúde utilizando metodologias ativas, com 13 encontros e 40 horas. As estratégias educacionais
incluem exposições interativas, estudos de caso e oficinas de construção de projetos de inovação
integradores com práticas de design thinking, vídeos de aprendizagem, design Canva e
apresentação de projeto em formato de pitch. O processo formativo alcançou 31 (11,5%) de
colaboradores representando todas as áreas da instituição, totalizando 22 (8%) concludentes ao
final. CONCLUSÃO: Embora tenha se tornado recentemente como ICT, a ESP/CE tem trilhado
um caminho promissor na disseminação da cultura de inovação, embasado em processos
formativos que contribuem para o desenvolvimento de projetos integrados para o enfrentamento
dos problemas de saúde pública no Ceará.