LICENCIAMENTO AMBIENTAL: UMA ALTERNATIVA PARA PREENCHER AS LACUNAS DE ESTUDOS SOBRE AVIFAUNA EM JAGUARUNA, SANTA CATARINA, BRASIL

Autores

DOI:

https://doi.org/10.51189/integrar/rema/4566

Palavras-chave:

Aves, Ciência Cidadã, Região Sul

Resumo

A falta de estudos faunísticos  na região sul de Santa Catarina abre uma lacuna para  a ciência cidadã a partir de fóruns de observadores de aves. O licenciamento ambiental vem ao encontro da ciência cidadã para preencher as lacunas deixadas pelos estudos acadêmicos.O objetivo deste estudo foi comparar a riqueza de espécies de aves identificadas em um estudo de consultoria ambiental com dados de ciência cidadã, trabalhos acadêmicos e outros estudos ambientais no município. Durante os meses de janeiro e fevereiro de 2024 foram realizadas amostragens no período de alvorada por dois pesquisadores, utilizando dois métodos amostrais: busca ativa em transectos e pontos estacionários com busca ativa em raio de 50 m. As aves eram fotografadas com máquina fotográfica e a vocalização era registrada com o uso do gravador por cinco minutos em cada ponto. Os dados eram anotados e processados com o uso de aplicativos e guias de identificação. A lista gerada por possui 55 espécies de aves, distribuídas em 15 ordens e 28 famílias. Todas apresentam grau de ameaça de extinção classificado como Pouco Preocupante. A curva de acumulação de espécies indicou tendência à estabilização, sugerindo necessidade de novas amostragens sazonais. Os dados evidenciam a relevância da consultoria ambiental na obtenção de informações sobre a avifauna, contribuindo para o conhecimento regional. Estudos complementares e o uso da ciência cidadã podem ampliar a compreensão da diversidade e distribuição das espécies em Jaguaruna.

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Publicado

17.04.2025

Como Citar

Meneguel da Silva, A., dos Santos da Silva, D., Cargnin Anselmo, L., & Menegaz de Farias, P. (2025). LICENCIAMENTO AMBIENTAL: UMA ALTERNATIVA PARA PREENCHER AS LACUNAS DE ESTUDOS SOBRE AVIFAUNA EM JAGUARUNA, SANTA CATARINA, BRASIL. Revista Multidisciplinar De Educação E Meio Ambiente, 6(2), 55–66. https://doi.org/10.51189/integrar/rema/4566

Edição

v. 6 n. 2 (2025)

Seção

Artigos Originais

Licença

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