AMANCIA DA SILVA, NILVA. “O FICHAMENTO CIENTÍFICO COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA INVERTIDA: CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS ATIVAS E DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EAD”. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente 7, no. 4 (outubro 5, 2026): 110–121. Acessado outubro 10, 2026. https://editoraintegrar.com.br/publish/index.php/rema/article/view/4940.