AMANCIA DA SILVA, N. (2026) “O FICHAMENTO CIENTÍFICO COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA INVERTIDA: CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS ATIVAS E DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EAD”, Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 7(4), p. 110–121. doi: 10.51189/integrar/rema/4940.