AMANCIA DA SILVA, N. 2026. O FICHAMENTO CIENTÍFICO COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA INVERTIDA: CONTRIBUIÇÕES DAS METODOLOGIAS ATIVAS E DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EAD. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente. 7, 4 (out. 2026), 110–121. DOI:https://doi.org/10.51189/integrar/rema/4940.